(二)、幼儿自由讨论，初步感受书法美
，了解什么叫书法。

　你在书法王国里看到了什么?你觉得这些字怎么样?看到这些字心情怎么样

　这些字用什么来写?

　(三) 、教师引导幼儿观看各组的材料，了解各组不同的性质 。

　(四)
、分组活动

　1、 听书法家的故事

　提供录音 ，让幼儿知道王献之小时侯是怎么样刻苦练字的
。

　2 、 在操作中感知书法工具。

　提供文房四宝
，让幼儿磨磨墨，了解毛笔是软软的 ，容易吸墨汁 。

　3
、 欣赏书法作品和艺术作品
。

　4、 奇妙的字娃娃

　提供双胞胎娃娃 、喷灌
、喷出娃娃身上的字
，并进行比较。

　5、 字娃娃找家

　提供字娃娃和楷书 、行书的家 。让幼儿比一比娃娃身上的字有什么不同，找出他们和哪间房子上的字一样 ，把他们拆开送回家。

　6
、 玩比一比 和娃娃上面号数相同的字有什么不一样
。

　(五)、经验分享

　让幼儿互相谈一谈在书法王国里玩些什么?然后让第一组的个别幼儿说一说书法家王献之是怎么样刻苦练字的
，使幼儿知道从小要养成做事耐心 、专心、不怕困难的良好习惯。

　(六)活动结束

　1
、 伴随音乐请老师表演书法，进一步激发幼儿对书法的兴趣 。

　2、 教师小结：中国的书法很美 ，喜欢书法的小朋友可以去找老师学
，平时也可以多看一些书法作品
。

　(七) 、活动延伸